Sabtu, 31 Desember 2011
Sebuah Tutorial Singkat dan Praktis untuk Belajar Cara Membuat Blog di Blogger dan Tutorial Belajar Cara Buat atau Bikin Blog WordPress !
Anda akan mendapatkan tutorial gratis untuk belajar cara membuat blog di Blogger.com dan buat blog WordPress melalui website BelajarMembuatBlog.com yang dipersembahkan oleh Kursus Online Blog Bisnis Internet
Dari: David Odang,
Hari & Tanggal: Sabtu, 31 December 2011
I. Persiapan Membuat Blog
Saat ini memiliki sebuah blog bukan merupakan hal baru, dan hampir semua orang yang sering ber-internet sudah memiliki blog. Baik membuat blog dilayanan yang gratis seperti di blogger.com, wordpress.com, blogsome.com, dan layanan blog gratis lainnya maupun dengan menginstall blog pada domain dan hostingnya sendiri.
Dan bagi Anda yang saat ini belum memiliki blog, sudah saatnya Anda memiliki dan membuat sebuah blog, baik blog yang hanya dipergunakan sebagai website pribadi sampai membuat blog sebagai website bisnis.
Sebelum membuat sebuah blog, Anda bisa menentukan terlebih dahulu, Anda ingin membuat blog menggunakan layanan gratis atau menginstallnya pada domain dan hosting sendiri, yang masing-masing memiliki kelebihan dan kekurangannya.
Pilihannya adalah:
1. Anda membuat blog pada layanan gratis.
2. Anda membuat blog dengan domain dan hosting sendiri.
Bila Anda memutuskan membuat blog pada layanan yang gratis, pilihan terbaik adalah dengan membuat blog di blogger.com sedangkan bila membuat blog dengan domain dan hosting sendiri, Anda bisa menggunakan software blog wordpress.
Mengapa bila membuat blog pada layanan yang gratis, pilihannya jatuh ke blogger.com? Hal ini dikarenakan blogger.com dimiliki oleh Google.com, sehingga proses pengindexan blog di blogger.com lebih baik dan bisa mendatangkan traffic (kunjungan) dari search engine Google.com.
Malahan sering kali posisi blog yang menggunakan layanan blogger.com bisa menempati posisi lebih tinggi dibandingkan dengan posisi sebuah website biasa dengan domain dan hosting sendiri. Kekurangannya bila Anda membuat blog diblogger.com, Anda akan mendapatkan alamat website seperti domainanda.blogspot.com, memang alamat blog Anda akan menjadi lebih panjang.
Tetapi bila Anda mau mengeluarkan uang untuk pembelian domain dan hosting, Anda bisa menggunakan software blog wordpress yang bisa diinstall pada web hosting Anda sehingga Anda akan memiliki alamat website domainanda.com, lebih simpel. Dan blog wordpress menyediakan template tampilan website yang lebih menarik.
Proses pemilihan ini lebih dipengaruhi tujuan Anda membuat blog, bila hanya untuk berexpressi diri saja, Anda bisa menggunakan blog gratis di blogger.com, tetapi bila Anda ingin serius untuk membangun bisnis melalui blog dan membangun branding diri Anda, saya sarankan Anda membeli domain dan hosting, dan menginstall blog wordpress pada web hosting Anda.
Jadi kesimpulannya adalah
Bila Menggunakan Blog pada layanan yang gratis, Anda pilih membuat blog di blooger.com
Bila Menggunakan Domain dan Hosting sendiri, Anda pilih membuat blog menggunakan software blog wordpress
Pada tahap ini, putuskanlah Anda ingin membuat blog yang mana.
II. Panduan Membuat Blog...
II.1 Belajar Membuat Blog / Tutorial Blog di Blogger.com
Untuk belajar membuat blog di blogger.com, Anda bisa mempelajarinya melalui video yang dibuat oleh Suwandi Chow, yang juga bisa di tonton dibawah ini:
II.2 Belajar Buat Blog WordPress / Tutorial Wordpress
WordPress disamping menyediakan software blog gratis yang bisa diinstall di web hosting Anda, wordpress juga menyediakan layanan blog gratis di wordpress.com, tetapi bila Anda mau menggunakan layanan blog gratis, pilihan terbaik menggunakan blogger.com, dikarenakan membuat blog di blogger.com lebih mudah diindex dibandingan membuat blog pada layanan blog gratis lainnya.
Untuk membuat blog dengan menggunakan domain dan hosting, Anda perlu membeli domain dan hosting untuk blog Anda. Langkah-langkah yang perlu Anda lakukan adalah:
Memilih Domain dan Hosting
Membeli Paket Domain dan Hosting
Menginstall software Blog Wordpress
II.2.1 Memilih Domain dan Hosting
Apa itu domain? Domain adalah sebuah nama yang digunakan sebagai alamat website Anda di internet. Setiap orang yang ingin membuka website Anda, ia harus mengetikkan nama domain Anda.
Anda bisa memilih nama domain apa saja asalkan masih tersedia. Pilihlah nama domain yang paling sesuai dengan tujuan Anda membuat blog. Untuk blog pribadi dan untuk membangun branding pribadi, Anda bisa membeli domain dengan nama Anda sendiri.
Selanjutnya apa itu hosting? Hosting adalah tempat Anda meletakkan file-file website Anda pada sebuah server yang terhubung dengan internet.
Untuk membeli domain dan hosting ini, bisa Anda lakukan dengan membelinya pada website yang menyediakan jasa registrasi domain dan penjualan hosting baik di Indonesia maupun diluar negeri. Bila Anda melakukan registrasi domain dan hosting di Indonesia, Anda bisa menggunakan domainhostingmurah.net.
Sedangkan bila Anda ingin membeli domain dan hosting di luar negeri bisa menggunakan Hostupon, dimana paket yang disediakan hostupon merupakan paket unlimited domain, unlimited bandwidth, unlimited database, sehingga Anda cukup membeli 1 paket web hosting untuk tempat hosting semua website-website Anda lainnya. Anda tidak perlu membeli paket hosting setiap kali Anda mau membuat website. Lebih hemat bila Anda berniat untuk membuat banyak website.
Dalam membeli paket hosting, Anda perlu mempertimbangkan beberapa hal berikut:
1. Sistem Server yang digunakan, Linux Web Hosting atau Windows Web Hosting. Pemilihan ini akan berhubungan dengan software dan bahasa pemograman yang bisa digunakan. Anda bisa memilih Linux Web Hosting untuk penggunaan software blog wordpress.
2. Disk Space yang disediakan. Disk space adalah kapasitas yang diberikan untuk menyimpan file-file website Anda.
3. Bandwidth yang disediakan. Bandwidth adalah kapasitas akses perbulan yang diijinkan. Bila kapasitas akses perbulan sudah habis, maka website tidak bisa diakses sampai akhir bulan. Bandwidth akan direset setiap awal bulan. Setiap orang yang mengakses website Anda baik hanya membuka saja atau mendownload file website akan menghabiskan bandwidth.
4. Jumlah domain yang diperbolehkan untuk 1 paket web hosting. Tergantung paket hosting yang Anda beli. Untuk unlimited domain berarti Anda bisa menggunakan domain yang tidak terbatas untuk 1 paket web hosting.
5. Jumlah database yang diberikan. Anda perlu perhatikan juga, ada perusahaan hosting yang memberikan unlimited domain tetapi dengan jumlah database terbatas. Database ini digunakan bagi website yang memerlukan database untuk menyimpan data-data di websitenya. Sehingga bila jumlah database yang diberikan hanya 10, walaupun diberikan unlimited domain, berarti Anda hanya bisa membuat 10 website saja yang memiliki database.
II.2.2 Membeli Domain dan Hosting
Anda bisa membeli domain dan paket web hosting pada website berikut:
1. Untuk di Indonesia, Anda bisa membeli di domainhostingmurah.net yang merupakan website waralaba dari web hosting idwebhost. Pembelian melalui domainhostingmurah.net akan lebih murah sekitar 8-10% dibandingkan dengan pembelian langsung di idwebhost, sedangkan fasilitas dan support yang diberikan tetap sama yaitu dilakukan oleh idwebhost.
2. Untuk di luar negeri. Anda bisa membeli di hostupon, yang memberikan paket web hosting untuk unlimited domain, unlimited disk space, unlimited bandwidth, unlimited database. Anda pilih hostupon bila Anda memang akan membuat banyak website, sehingga Anda tidak perlu membeli paket hosting lagi.
II.2.3 Menginstall Blog WordPress
Setelah Anda membeli domain dan hosting, selanjutnya adalah menginstall blog wordpress. Langkah-langkah mudah menginstall blog wordpress adalah sebagai berikut:
1. Anda login pada cpanel hosting Anda. Alamat cpanel akan diberikan oleh web hosting Anda. Anda dapat mengaksesnya dengan mengetikkan domainanda.com/cpanel selanjutnya login menggunakan username dan password yang diberikan oleh web hosting Anda.
Selanjutnya setelah login, biasanya pada cpanel tersedia video tutorial untuk Anda belajar menggunakan fasilitas pada cpanel dengan baik. Anda pelajari melalui video tersebut bagaimana Anda bisa menggunakan fasilitas-fasilitas yang disediakan oleh cpanel. Anda akan belajar banyak hal dari video tersebut.
2. Untuk menginstall blog wordpress, Anda bisa menggunakan icon fantastico. Untuk menginstall blog wordpress bisa dilakukan dengan cara manual atau dengan icon fantastico. Lebih baik dengan fantastico karena lebih mudah, hanya beberapa klik saja.
3. Pada menu fantastico, Anda pilih blog wordpress. Anda dapat melihat software website open source lainnya yang bisa Anda gunakan. Karena Anda ingin membuat website dengan blog maka Anda pilih blog WordPress.
4. Dilanjutkan dengan mengklik "New Installation".
5. Lalu isi data untuk proses penginstallan. Bila Anda ingin menginstall blog wordpress pada directory utama (langsung pada domainanda.com dan bukan merupakan sub domain contohnya domainanda.com/blog) maka kolom "install in directory" Anda kosongkan saja.
6. Kemudian klik "finish installation".
Hasilnya dapat Anda lihat:
Tampilan diatas merupakan tampilan standard dari blog wordpress. Anda bisa mengedit isi dan tampilan blog wordpress melalui halaman Admin Area dan mengganti tampilan menjadi lebih bagus dan professional.
Anda bisa login pada halaman Admin menggunakan username dan password yang Anda buat pada waktu melakukan proses penginstallan. Selanjutnya selamat berkreasi dengan Blog Wordpress Anda! Anda bisa pelajari cara mengganti tampilan blog pada materi download ebook belajar membuat blog yang diberikan dibawah ini.
Bagi Anda yang ingin mendownload materi website ini ke komputer Anda dalam ebook Belajar Membuat Blog
Anda bisa memasukkan Nama dan Alamat Email Anda pada form dibawah ini. Dan saya akan kirimkan link download ke email Anda langsung dan juga mengabari Anda untuk update dan informasi lainnya. Ebook tersebut gratis sebagai salam perkenalan dari saya.
Nama Anda:
Alamat Email:
Selamat Belajar Membuat Blog di Blogger.com dan Blog WordPress. Semoga Materi ini memberikan manfaat bagi Anda.
David Odang
Internet Marketer dan Web Publisher
P.S: Bila Anda memiliki pertanyaan seputar isi dari website ini, Anda bisa mengirimkan email ke support@belajarmembuatblog.com.
P.S.S: Bagi Anda yang ingin belajar cepat dan lebih detail, Anda bisa mengikuti kursus online website / blog dari Blog Bisnis Internet, Anda akan Belajar Membuat Website dengan Blog, Menjalankan Bisnis Internet Melalui Blog dan Menghasilkan Uang Melalui Blog! Anda bisa klik banner dibawah ini untuk melihat kursus online yang saya tawarkan:
SENTRA BAJU
BUTIK BAJU
DAN
FASHION ONLINE
DENGAN HARGA MURAH
SENTRA BAJU ONLINE
KATALOG
TENTANG KAMI
PEMESANAN
FAQ
KEAGENAN
NEW ARRIVAL: BAJU MUSLIM !!
BERITAHU TEMAN ANDA
PENCARIAN
CARI
KATALOG SENTRA BAJU
Baju Wanita Dewasa
Baju Blus Wanita
Tank Top Wanita
Baju Tunik Wanita
Dress Wanita
Rok & Rok Mini Wanita
T-Shirt Wanita
Jacket Wanita
Baju Ibu & Anak
Baju Muslim & Muslimah
Baju Muslimah Atasan
Baju Gamis Muslimah
Baju Muslimah Setelan
Baju Muslim Anak
Baju Koko Laki-Laki
Baju Anak & Remaja
Blus Anak Perempuan
Rok Anak Perempuan
T-Shirt Anak Perempuan
Baju Setelan Anak
Kemeja Anak Laki-Laki
T-Shirt Anak Laki
Baju Pria Dewasa
Kemeja Lengan Panjang
Kemeja Lengan Pendek
T-Shirt Pria
Baju Merk Savero
INFORMASI
Keagenan/Reselling
Pemesanan Baju
Produk Sentra Baju
Ukuran Baju
Pembayaran Pesanan
Pengiriman Baju
Biaya Pengiriman Baju
Facebook Sentra Baju
Register
Log in
Berlangganan Updates
BUKU FASHION
Natural Fashion: Tribal Decoration from Africa
The scene of tribal conflicts and guerrilla incursions, Ethiopia's Omo Valley is also home to fascinating rites and traditions that have survived for thousands of years. The nomadic people who inhabit the valley share a gift for body painting and elaborate adornments borrowed from nature, and Hans Silvester has captured the results in a series of photographs made over the course of numerous trips.
In this stunning collection of photographs, Silvester (Ethiopia: Peoples of the Omo Valley) celebrates the unique art of the Surma and Mursi tribes of the Omo Valley, on the borders of Ethiopia, Kenya and Sudan. These nomadic people have no architecture or crafts with which to express their innate artistic sense. Instead, they use their bodies as canvases, painting their skin with pigments made from powdered volcanic rock and adorning themselves with materials obtained from the world around them-such as flowers, leaves, grasses, shells and animal horns.
The adolescents of the tribes are especially adept at this art, and Silvester's superb photographs show many youths who, imbued with an exquisite sense of color and form, have painted their beautiful bodies with colorful dots, stripes and circles, and encased themselves in elaborate arrangements of vegetation and found objects. This art is endlessly inventive, magical and, above all, fun.
MODEL BAJU WANITA
TODAY'S HOT FASHION ISSUE:
BUKU MENGENAI DUNIA FASHION & CLOTHING BUSINESS
Gentleman: A Timeless Guide to Fashion (Lifestyle)
Some call it style, others a matter of taste - that certain "touch" some men have that lets pick out and combine just the right suits, shirts, ties, and shoes. Actually, there is no trick to dressing stylishly as a man. You just have to become familiar with the tried-and-true classics and their history.
Persue this completely revised and richly illustrated guidebook and take a peek into the stuios of the best tailors and shoemakers on the international fashion scene. Read with shirt Gianni Agnelli wears, and what kind of underwear Andy Warhol perferred.
From the perfectly placed tie knot to custom-made shoes, casual sweaters to a top hat, everything you need for the appropriate outfit is explained in detail - and in the process, you'll learn all there is to know about fabric, cut, patters, color, and the optimal care and clothing for men from head to toe.
Now available in a newly updated edition, Gentleman: A Timeless Guide To Fashion, is like having the best features from the pages of Esquire, GQ and the like all collected into one hefty, Handsome Volume.
computer and information technology courses
Beritahu teman anda:
ALTERNATIF PILIHAN FASHION BAJU WANITA DEWASA
Baju Blus Wanita SAV-1536
Blus tangan panjang dari bahan katun paris warna hitam kuning motif salur polkadot.
Baju Tunik Wanita SAV-1567
Tunik panjang rayon spandexwarna merah asem dengan potongan memanjang& sedikit kerutan vertikan di sebelah kiri.
Baju Tunik Wanita SAV-1559
Tunik katun poly motif bunga dengan kombinasikatun polos diddada, di permanis ddengan kancing berlian kecil.
Catatan:
Pemesanan: Kirim pesan SMS ke (0857) 2273-9060, atau kirim pesan email ke
Pesanan dipenuhi sejauh stok baju masih tersedia (akan di-check lebih dahulu)
Kata pencarian :
model baju wanita, model blus wanita, model pakaian wanita, model baju wanita terbaru, Model baju wanita dewasa, model blus terbaru, model dress wanita, model baju perempuan, model kemeja wanita terbaru, model baju kemeja wanita, model pakaian, model blouse wanita, model blus, model baju terbaru wanita, model baju dewasa, model pakaian kerja, model baju wanita 2011, model baju blouse wanita, modelbaju, model blus wanita terbaru, model pakaian terbaru, model baju terkini, koleksi baju batik wanita, CONTOH BAJU BATIK, model pakaian wanita terbaru, modelbajuwanita, mode baju terbaru, design model baju batik pakaian wanita, contoh baju terusan, model pakaian pria, model atasan wanita, model baju kemeja cewek, model atasan batik, baju model terbaru, model model baju wanita, mode pakaian wanita, baju model, model baju dan rok, desain pakaian wanita, model model baju, mode baju wanita, model baju blus terbaru, model baju kemeja wanita terbaru, baju model wanita, baju wanita dewasa terbaru, mode pakaian terbaru, tren model baju 2011, model baju kemeja pria, trend baju muslim wanita, design model baju
Kategori: informasi baju
Tags: model baju wanita
Topik lainnya: baju batik, baju anak anak, manik baju, baju batik, baju kerja wanita, baju branded, baju mama.
LEAVE A REPLY
You must be logged in to post a comment.
DEBAT AGAMA | ISLAM VS KRISTEN YAHUDI NASRANI ALIRAN SESAT | SIR SRI TAMIANG
perbincangan seputar agama, debat tentang keyakinan agama, debat islam kristen, debat islam kafir, kasus-kasus agama, perbincangan agama, dialog agama, kontroversi agama, diskusi permasalahan agam hanya di hafidzahih.blogspot.com
MY HOME
KASUS KASUS
KISAH NABI RASUL
TISSUE CULTURE
FIQIH ISLAM
ISLAMIC CENTER
KHUTBAH DAN PIDATO
MICROPROPAGATION
DEBAT AGAMA YUK
KIAT-KIAT SUKSES (TERBUKTI..!!)
MAU GAJI 20 JUTA ? KERJA 2 JAM MODAL CUMA 95RIBU
KUNJUNGI WWW.MCUO.NET
INVESTASI 95 RIBU HASIL 30 JUTA/BULAN, MAU ?
KUNJUNGI WWW.MCUO.NET
OLES HERBAL UTK KUAT TAHAN LAMA REKOMENDASI BOYKE!
Foredi Anti Ejakulasi Dini Rekom Boyke, BPOM, Aman
EREKSI KERAS &TAHAN LAMA SEX BIKIN ISTRI KETAGIHAN
Dijamin Istri Kewalahan Dan Ketagihan Tiap Malam!
PENIS BESAR PANJANG METODE ARAB SUDAN DISC 60%
kunjungi web RESMI www.BESAR-PANJANG.net
SEX LEBIH KUAT & TAHAN LAMA ISTRI MAKIN KETAGIHAN!
Foredi Oles Herbal 100% aman,Terdaftar Di BPOM
KUAT TAHAN LAMA HUBUNGAN SEX, MAU?
Foredi Anti Ejakulasi Dini Rekom Boyke, BPOM, Aman
SEX KUAT TAHAN LAMA REKOMENDASI BOYKE!
Foredi Anti Ejakulasi Dini Rekom Boyke, BPOM, Aman
KumpulBlogger.com
YOU FOLLOW..? ME TO !
KATEGORI POSTINGAN / LABEL
ahmadiyah (20)
christian (2)
christmas (1)
islamic word (1)
kafir (1)
khitan. kristen (1)
kontroversi pernikahan (1)
kristen (4)
menikah (1)
natal (5)
pacaran (2)
pria (1)
rambut (2)
remaja (2)
sholat (2)
valentin (5)
valentine (2)
wanita (1)
yesus (3)
MENGENAI SAYA
SIR MR SRI TAMIANG
I am an unemployed student d3 quality control agro (Unsoed) and D4 plant tissue culture (ITB), if your company requires the expertise and ability as I am, please contact me at 0087820208678 Saya adalah seorang mahasiswa pengangguran d3 pengendalian mutu agroindustri (unsoed) dan d4 kultur jaringan tanaman (ITB), jika perusahaan anda membutuhkan keahlian dan kemampuan seperti saya, silahkan hubungi saya di 0087820208678
Lihat profil lengkapku
Cari Blog Ini
diberdayakan oleh
JUMAT, 04 MARET 2011
History of Christmas, not for Commemorating the Birth of Jesus Christ
bolehkahHistory of Christmas, not for Commemorating the Birth of Jesus Christ should / should not be in the eyes of Valentine's Day Valentine islamhari doctrine in view of the teachings of Islam should / should not be Valentine's Day in the view of Islamic...
BACA SELENGKAPNYA - History of Christmas, not for Commemorating the Birth of Jesus Christ
Diposkan oleh SIR MR SRI TAMIANG di 17:06 , Link ke posting ini , 0 komentar
Label: christian, christmas
Page 1 of 10: 12 3 4 Next Last
Langgan: Entri (Atom)
SIR MR SRI TAMIANG SAY'S
HAPPY ATTANDING..!
I'm " SIR MR SRI TAMIANG ", the owener of this stupid blog. i know you know that..Actually and literaly, right..?
^_^ I even wonder how to regards all of you guys (gals included)...
However, i warn you, don't spend your sparing time to this stake site because i even wasn't an people by english language as a speaking...unless you will or gonna be.
I just try...!, You know. So, for give me
Don't be hasitate to share anything or everything here (Incluing money or feed, it's great instead :-D), then just write your mind, your heart or your feeling, goodluck and enjoy your time...
Pay attention here :
Please put SOURCE/LINK/URL/REFERENCES if you using this blog for everything
Thank You
(The full Story......)
BLOG MOBILE VERTION, BROWSING ON YOUR CELULAR PHONE IS CHEAPER INSTEAD NOW
BLOG INI DILENGKAPI VERSI MOBILE, INTERNETAN DI HP SELULAR PUN LEBIH MURAH
ARSIP BLOG
▼ 2011 (46)
▼ Maret (46)
History of Christmas, not for Commemorating the Bi...
FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Tentang Perayaan...
YESUS DAN KONTROFERSI KELAHIRANNYA
YESUS DALAM SEJARAH PANDANGAN BANGSA YAHUDI
PANDANGAN TIGA AGAMA TENTANG YESUS DAN KRISTEN
SEJARAH HARI NATAL
NATAL DAN AGAMA KAFIR KRISTEN ZAMAN BATU
HUKUMNYA MENIKAHI ORANG KAFIR / NON ISLAM
ISLAM IN INDONESIA / ISLAMIC DEVELOPMENT IN INDONE...
TUHAN JESUS PUN DI SUNAT KENAPA UMAT CHRISTIAN TID...
Asal Muasal / sejarah Hari Valentine menurut versi...
HARI VALENTINE DALAM PANDANGAN KRISTEN/UMAT KRISTI...
KONTROVERSI TENTANG HARI VALENTINE
Valentine's Day in the view of islam
HARI VALENTINE DALAM PANDANGAN ISLAM
HARI VALENTINE DALAM PANDANGAN ISLAM
HARI VALENTINE DALAM PANDANGAN ISLAM
BOLEHKAH SEORANG MUSLIM/MUSLIMAH PACARAN..?
HUKUM PACARAN DALAM ISLAM
Bolehkah Wanita Memotong Rambut? rambut pendek
BOLEHKAH LAKI-LAKI MEMANJANGKAN RAMBUT / BERAMBUT ...
APAKAH SHOLAT BISA/BOLEH DIQADHA?
Bolehkah Seorang Muslim Mengucapkan Selamat Natal?...
Bolehkah Seorang Muslim Mengucapkan Selamat Natal?...
Bagaimana Cara Mengganti Sholat yang Tertinggal
BUKU FILSAFAT AJARAN ISLAM KARANGAN Mirza Ghulam A...
MAKRIFAT / MA'RIFAT DALAM AJARAN AHMADIYAH
KEADAAN MANUSIA SESUDAH MATI DALAM AJARAN PANDANGA...
DOSA DALAM HUKUM AHMADIYAH
TUJUAN HIDUP MANUSIA DALAM PANDANGAN AJARAN AHMADI...
TENTANG MIRZA GULAM AHMAD NABI PALSU part 2
TENTANG MIRZA GULAM AHMAD NABI PALSU
FILSAFAT AJARAN ISLAM / Islami Ushul Ki Filasafi (...
KEMATIAN MIRZA GULAM AHMAD (NABI PALSU AHMADIYAH)
TENTANG AHMADIYAH / AHMADIAH
75 Tahun Jemaat Ahmadiyah Indonesia
Risalah Rahasia Hazrat Mirza Ghulam Ahmad Pendiri ...
Sketsa Kehidupan dan Pengkhidmatan Mirza Masroor A...
TANYA JAWAB SEPUTAR ISLAM DALAM PERSPEKTIF AHMADIY...
JAWABAN ATAS BEBERAPA KEBERATAN MENGENAI KHILAFATU...
PERNYATAAN BAI’AT ALIRAN AHMADIYAH
SYARAT-SYARAT BAI’AT DALAM JEMA’AT AHMADIYAH
ISLAM DALAM FILSAFAT PANDANGAN AHMADIYAH
ISLAM DALAM TUJUAN ALIRAN AHMADIYAH/AHMADIAH
LATAR BELAKANG LAHIRNYA ALIRAN SESAT AHMADIYAH/AHM...
LATAR BELAKANG LAHIRNYA ALIRAN SESAT AHMADIYAH/AHM...
► 2010 (1)
ENTRI POPULER
LATAR BELAKANG LAHIRNYA ALIRAN SESAT AHMADIYAH/AHMADIAH
LATAR BELAKANG LAHIRNYA ALIRAN SESAT AHMADIYAH/AHMADIAHLATAR BELAKANG LAHIRNYA ALIRAN SESAT AHMADIYAH/AHMADIAHLATAR BELAKANG LAHIRNYA ALIRAN...
PANDANGAN TIGA AGAMA TENTANG YESUS DAN KRISTEN
PANDANGAN TIGA AGAMA TENTANG YESUS Yahudi 1. Yesus lahir dari perbuatan zina; mengaku menjadi Mesias yang dinantikan Bani Israil....
YESUS DALAM SEJARAH PANDANGAN BANGSA YAHUDI
YESUS DALAM SEJARAH BANGSA YAHUDI Sebelum membahas tentang perayaan Natal dan segala konfrontasi yang menyertainya, terlebih dahulu ...
NATAL DAN AGAMA KAFIR KRISTEN ZAMAN BATU
NATAL DAN AGAMA KAFIR ZAMAN BATU Sekarang mari kita beralih ke hari kelahiran Yesus yaitu Natal. Secara umum Yesus dianggap oleh umat Kris...
HUKUMNYA MENIKAHI ORANG KAFIR / NON ISLAM
Hukum menikah dengan orang kafir Di antara masalah yang membuat miris hati kaum muslimin yang konsisten dengan ajaran Islam, banyaknya oran...
History of Christmas, not for Commemorating the Birth of Jesus Christ
bolehkahHistory of Christmas, not for Commemorating the Birth of Jesus Christ should / should not be in the eyes of Valentine's Day Valentin...
KEMATIAN MIRZA GULAM AHMAD (NABI PALSU AHMADIYAH)
KEMATIAN MIRZA GULAM AHMAD (NABI PALSU AHMADIYAH)KEMATIAN MIRZA GULAM AHMAD (NABI PALSU AHMADIYAH)KEMATIAN MIRZA GULAM AHMAD (NABI PALSU AHM...
Bolehkah anak usia 6 tahun di nikahi..?
Saya sangat terkejut sekali mendengar judul di atas…. mari kita simak fakta dan kebenarannya tentang anak 6 tahun yang boleh dinikahkan. P...
YESUS DAN KONTROFERSI KELAHIRANNYA
bolehkahkontroversi YESUS DAN KONTROFERSI KELAHIRANNYA boleh/tidak boleh kontroversi YESUS DAN KONTROFERSI KELAHIRANNYAkontroversi YESUS DAN...
ISLAM IN INDONESIA / ISLAMIC DEVELOPMENT IN INDONESIA
Indonesia is the largest Muslim country in the world. Although 88% of the population are Muslims, Indonesia is not an Islamic state. Muslims...
Perekonomian Indonesia, apa dibalik siapa
1. Mengapa situasi perekonomian yang relatif menggembirakan sepanjang tahun 2004, tiba-tiba meledak di pertengahan tahun 2005? Apa yang salah? Sejak tahun 2003, tingkat inflasi yang terus menurun menjadi 6,8% atau 5,1% menurut versi pemerintah (dari 11,9% atau 10% [vp] tahun 2002) yang rI would like to thanks USAID for inviting me (again) to share my concern on this very important session discussing the private sector involvement in generating employment. As we already knew, an unemployment rate, open or disguised, tells not only a matter of statistical number stating the state of the economy of a country, but also more importantly describes the welfare level of the people and the size of the economy to supply growth.
2. The picture is straight forward that the more companies are created or expanded the more employment will be offered and the unemployment rate will be down. Of course, increasing the rate of employment will fertilize the prosperity issues of growth and development. The key is to seek answers to security and profitability questions involving market-friendly business and legal-incentive environment for investors. This is not only right for formal business entities, which currently provide employment for a little bit more than 30% of total labor force, but also for the informal ones that count for almost 70% of total labor force in Indonesia. The trend during this transition period indicates that the informal sector bypasses the formal sector of employment which provokes the issues of marginalization of the Indonesian economy.
3. Interestingly, employment has become not only an economic or welfare issue but as amended in 2000 for the 1945 Indonesian Constitution, it has been now becoming a human right issue (Article 28D[2] of the Constitution states that “everyone has the right to work and…”). Therefore, providing a job is constitutionally imperative for the government as well as morally encouraged for everyone having the opportunity for maintaining jobs or creating new jobs.
4. The issue of “high-cost economy” is still there. The government officials are still viewed as the predators for business people. The red tape behavior is the taste of oil-grease to development, as one stated. The blames are to a low salary level, commercialization of authority, lack of transparency, lack of competency or professionalism, and crony business environment. Rent-seeking behavior enriches the high-cost economy of the country that transforms from centralized government before to decentralized one that now experienced in many government budget items. Most of these items have no performance indicators and realization rate is starting low at the beginning of fiscal year and getting huge at the end of the same year showing the behavior of “December Child.” In this case, how much budget can create a new job will not be a question anymore.
5. Agenda for creating new jobs could start from monetary and fiscal policies as well as improvement of law-enforcement system. Currently, uncontrolled domestic interest rate and foreign exchange fluctuation would certainly have a damaged impact on employment. Stabilization policy for Rupiah purchasing power in domestic and international market is a must. Each Rupiah of the government budget could be used as performance indicator versus the rate of employment. Schedule of salary increase for government officials versus marke-salary index is a must because not only for productivity concerns but also market-friendly and professional behavior of the officials that will benefit business community in creating new jobs.
6. The new tax law packet proposed by the government recently could also be used for business community, especially in encouraging corporate-social responsibility, thru for example, a tax deductable system. This scheme could cut the size of informal sector of employment into the formal sector that will benefit the growth of the economy. The new tax schedule should also be created for giving more incentive for the companies which create more jobs (labor intensive) than to the ones that have capital intensive orientation.
7. Last but not least, driving private sector to provide large new jobs closely related with enhancing education system of the country. This is a long term proposal. In a short term, with abundant of labor force that has low-level of skill labors, jobs that will be created are not far from informal sector, agriculture and infrastructure. Therefore, connecting this job environment to high-tech and capital intensive jobs is needed.
* Member of Parliament of the Republic of Indonesia (DPR RI) sitting in the Finance and Banking Committee (Commission XI), a former USAID economics specialist, presenting at USAID/Indonesian Partners for Economic Growth Retreat, Hyatt Hotel, Bandung, September 14-16, 2005.
Fwd: TEMPAT-TEMPAT LIBURAN KELUARGA JABODETABEK
yeni be
Thu, 04 Aug 2005 22:20:53 -0700
Note: forwarded message attached.
____________________________________________________
Start your day with Yahoo! - make it your home page
http://www.yahoo.com/r/hs
--- Begin Message ---
Semoga berguna
TEMPAT-TEMPAT LIBURAN KELUARGA JABODETABEK
******************************************
1. Karavan Vila Apel Gardena.
Liburan bersama keluarga di alam pegunungan sekaligus bermalam di karavan.
Tersedia aneka fasilitas untuk orang dewasa juga anak-anak.
Harga sewa per malam Rp. 200 ribu.
Untuk hari libur/raya Rp 250.000.
Alamat: Vila Apel Gardena Cipanas, Puncak. Telp. (0263) 511 901-3, 519 856.
Fax.(0263) 511 953.
---------------------------------------
2. Caldera Ed Venture Program (CEVP).
Di sini anak bisa bermain outbound.
Biaya Rp 100.000 per anak untuk paket 1 hari.
Customer service: Kaki Lintas Katulistiwa, Gd. Nariba Plaza Unit D-13, JI.
Mampang Prapatan Raya No. 39, Jaksel.
Telp.(021) 7919 6633. Fax. (021) 7919 6644.
---------------------------------------
3. Kolam Sahabat Laut.
Anak bisa memegang ikan hiu.
Harga tiket masuk Rp.12.000 untuk Senin-Jumat dan Rp. 17.000 untuk
Sabtu-Minggu dan Hari libur.
Alamat: Kolam Sahabat Laut, Sea World Indonesia, Taman Impian Jaya Ancol,
Jl. Lodan Timur No. 7 Jakarta 14430. Telp. (021) 641 0080 ext.105
Fax.(021)641 0079.
---------------------------------------
4. Museum Bahari.
Anak bisa melihat miniatur kapal tradisional Indonesia yang membawa harum
nama Bangsa Indonesia, Phinisi Nusantara.
Buka dari Selasa-Minggu, tarif masuk Rp. 2.000 untuk umum.
Alamat: Museum Bahari, Jl. Pasar Ikan No.1
Jakarta Utara (Daerah Sunda Kelapa).
Telp. (021) 669 3406. Fax. (021) 669 0518, Email: [EMAIL PROTECTED]
---------------------------------------
5. Aquatic Fantasy.
Arena permainan air khusus anak dengan puluhan jenis permainan.
Mereka bisa memanjat, melompat, perang-perangan dalam air,
berpetualang,bahkan betegur sapa dengan dewa laut Neptunus.
Tarif masuk Rp 10.000. Alamat: Jl.Raya Muchtar, Sawangan, Depok. Komplek
Perumahan Real Estate Telaga Golf.
Telp.(021)766 0390, 765 3854. Fax. (021) 766 0490.
---------------------------------------
6. Taman Nasional Gunung Halimun.
Anak bisa bertualang masuk-keluar hutan, melihat langsung satwa liar, dan
bermain di air terjun. Tersedia juga arena kemping dan tempat menginap.
Tiket masuk sekitar Rp. 3.000 untuk anak-anak.
Alamat: JI. Raya Cipanas,Kabandungan. PO Box 2 Parung Kuda, Sukabumi.
Telp. (0266) 621 256. Fax. (0266) 621 257.
---------------------------------------
7. Bayt AI-quran.
Ini adalah museum, sekaligus tempat menimba ilmu mengenai agama Islam,
khususnya Alquran.
Tarif masuk Rp. 500 - Rp 1.000.
Alamat: Jl. Raya TMII, Jakarta (Komplek TMII).
Telp. (021) 8416467/68 Fax. (021)841 6466
---------------------------------------
8. Taman Nasional Gunung Pantjar.
Selain piknik, anak bisa melakukan kegiatan menjaga kesehatan dan pemulihan
kekuatan fisik seperti terapi akupunktur, air panas mineral.
Alamat: Taman Nasional Gunung Pantjar, Bogor.
Telp. (021) 917 3208
---------------------------------------
9. Taman Buah Mekarsari.
Anak bisa belajar jadi patani, malah bisa menuai, memakan, serta membawa
pulang hasilnya.
Biaya Rp. 100.000 per anak.
Alamat: Jl. Raya Cileungsi-Jonggol Km.3, Cileungsi, Bogor 16820.
Telp.(021)823 1811-13 Fax.(021)823 1475.
---------------------------------------
10. Kebun Wisata Pasirmukti.
Anak bisa merasakan bagaimana indahnya hidup di alam pedesaan yang
sesungguhnya. Biaya paket anak tani Rp. 250.000 untuk 2 hari 1 malam.
Alamat: Jl. Raya Tajur Pasirmukti KM 4, Citeureup, Bogor.
Telp.(021)8763564-65.
---------------------------------------
11. Safari Trek.
Masih dalam kawasan Taman Safari Indonesia, Cisarua, Bogor, anak bisa
merasakan dirinya menjadi pendaki gunung dan penjelajah alam bebas. Mereka
pun bisa bertemu dan saling menyapa langsung dengan Gajah pekerja.
Biaya Rp. 15.000 per orang.
Alamat: Taman Safari Indonesia, Cisarua, Bogor-Jabar. Telp (0251) 253 222.
---------------------------------------
12. Monumen Kapal Selam.
Di sini anak bisa melihat dan praktek langsung sebagai pengemudi kapal selam
perang. Tiket masuk Rp 2.500.
Alamat: Jl. Pemuda 29, Surabaya Telp. (031) 549 0410
---------------------------------------
13. Speedy Karting.
Sekolah gokart khusus anak dan tempat anak bermain olahraga gokart.
Sewa gokart Rp. 45.000, sekolah gokart Rp. 1,5 juta.
Alamat:Tempat Hanggar Teras Pancoran, JI. Gatot Subroto Kav. 72,Jaksel.
Telp. (021) 7918 4674.
PS : Sekarang udah ada yang baru di Pondok Indah, setelah Pondok Indah Mal.
---------------------------------------
14. Kampoeng Maen.
Ini adalah kampungnya anak untuk bermain.
Biaya Rp.35.000.
Costumer Service: Jl. Mampang Prapatan Raya No. 39 Jaksel Telp.(021)7919
6633, Fax: (021) 7919 6644.
---------------------------------------
15. Pusat Primata Schmutzer.
Di kawasan ini anak bisa melihat secara langsung kenekaragaman hewan
primata, termasuk gorila. Tarif masuk mulai Rp.2000.
Alamat: Taman Margasatwa Ragunan, JI. Harsono RM No. 1, Ragunan, Jakarta
12550.
Telp. (021) 780 6975, 789 0615. Fax. (021) 780 5280
---------------------------------------
16. Observatorium Bosscha.
Tempat wisata ilmiah di mana anak bisa melihat bintang dan rasi/gugusan
bintang.
Tarif mulai Rp. 5.000.
Alamat: Observatorium Bosscha, Departemen Astronomi ITB, Lembang,Bandung
40391 Telp. (022) 278 6001
---------------------------------------
17. Cyber Spot.
Tempat rekreasi dan edukasi keluarga.
Alamat Jakarta: Jl. Mega Kuningan Lt. 5 No. 1, Jakarta Selatan. Telp. (021)
579 59367
Alamat Bandung: Bandung Supermal Lt. 2, Jl. Gatot Subroto, Bandung.
Alamat Surabaya: Jl. Pemuda 90-94, Surabaya.
********************************************************************
MUSEUM
1. Museum sejarah Jakarta, Jl. Taman Fatahillah No. 1, Jakarta Barat
2. Museum Joang '45, Jl. Menteng Raya no. 31, Jakarta Pusat
3. Museum Wayang, Jl. Pintu Besar Utara No. 27, Jakarta Barat
4. Museum Seni Rupa dan Keramik, Jl. Pos Kota No. 2, Jakarta Barat
5. Museum Tekstil, Jl. KS Tubun No. 4, Jakarta Barat
6. Museum Bahari, Jl. Pasar Ikan No. 1, Jakarta Utara.
7. Museum Taman Prasasti, Jl. Tanah Abang I, Jakarta pusat
8. Gedung M.H. Thamrin, Jl. Kenari II/15, Jakarta Pusat
9. Museum Sumpah Pemuda, Jl. Kramat Raya No. 106, Jakarta Pusat
10. Museum Kebangkitan Nasional, Jl. Abdurachman Saleh No. 26, Jakarta Pusat
11. Museum Nasional, Jl. Merdeka Barat No. 12, Jakarta Pusat
12. Monumen Nasional, Jl. Silang Monas, Jakarta Pusat
13. Museum Perumusan Naskah Proklamasi, Jl. Imam Bonjol No. 1, Jakarta Pusat
14. Museum ABRI "Satriamandala", Jl. Jend. Gatot Subroto No. 14, Jakarta
Selatan
15. Museum Waspada Purbawisesa, Jl. Jend. Gatot Subroto No. 16, Jakarta
Selatan
16. Museum Ahmad Yani "Sasmitaloka", Jl. Lembang No. 58, Jakarta Pusat
17. Monumen Pancasila Sakti, Jl. Raya Pondok Gede Lubang Buaya, Jakarta
Timur
18. Museum TNI AU "Dirgantara Mandala", Jl. Jend. Gatot Subroto
No.27,Jakarta Selatan
19. Museum TNI AL "Loka Jala Srana", Cilangkap, Jakarta Timur
20. Museum POLRI, Jl. Trunojoyo No. 1, Jakarta Selatan
21. Museum Keprajuritan Indonesia, Taman Mini Indonesia Indah
22. Museum Perangko Indonesia, Taman Mini Indonesia Indah
23. Museum Indonesia, Taman Mini Indonesia Indah
24. Museum Asmat, Taman Mini Indonesia Indah
25. Museum Fauna Indonesia, Taman Mini Indonesia Indah
26. Museum Olah Raga, Taman Mini Indonesia Indah
27. Museum Purnabhakti Pertiwi, Taman Mini Indonesia Indah
28. Museum Minyak dan Gas Bumi, "Graha Widya Patra" Taman Mini Indonesia
Indah
29. Museum Telekomunikasi, Taman Mini Indonesia Indah
30. Museum Istana Kepresidenan "Puri Bhakti Renatama", Jl. Veteran
No.16,Jakarta
Pusat
31. Museum Manggala Wanabhakti, Jl. Jend. Gatot Subroto, Jakarta Selatan
32. Museum Adam Malik, Jl. Diponegoro No. 29, Jakarta Pusat
33. Museum Serangga, Taman Mini Indonesia Indah
34. Museum Pusaka, Taman Mini Indonesia Indah
35. Museum Transportasi, Taman Mini Indonesia Indah
36. Bentara Budaya Jakarta, Jl. Palmerah Selatan No. 17, Jakarta Barat
37. Tosan Aji Jl. Kwitang, Jakarta Pusat
38. Pra Museum Onrust, Kepulauan Seribu, Jakarta Utara
********************************************************************
Lokasi Outbound/ Agriwisata
--------------------------------------
1.Kebun Wisata Pasir Mukti.
Lokasi sekitar 45 menit dari Jakarta,bentuknya
agriwisata dimana kita bisa memetik buah, belajar menanam macam-macam,
memancing, main Lumpur, memetik buah, api unggun, poco-poco dan menginap di
guesthouse/ cottage.
Biaya Rp 250.000/ person untuk menginap, termasuk breakfast, lunch dan
dinner.
Reservation: Jl. Raya Tajur Pasirmukti Km. 4, Citeureup Bogor. Ph:(021)
8763564-65, 7398808Fax (021)8763566
--------------------------------------
2.Citarik One Stop Adventure.
Lokasi di citarik, Lokasi Adventure milik pasangan Lody Korua dan Amalia
yunita yang pencinta alam ini memiliki berbagai kegiatan seru dan menarik,
diantaranya: adventure rafting trip, terus ada cottage yang seru-seru
(misalnya dibuat dari tenda atau kayu-kayu/tradisional cottage, pokoknya
seperti camping deh), terus ada BBQ, family trecking trip, paintball,
adventure offroad trip terus ada lokasi outdoor experiential education untuk
anak-anak yang aman dan seru.pokoknya lokasi ini seru banget terutama untuk
anak-anak cowok yang sudah SD ke atas!!!!
Biaya: antara Rp44.000 s/d Rp 350.000, tergantung kegiatan yang dipilih.
Reservation: PT Lintas Jeram Nusantara, Graha macula, Ground Floor, Jl.
K.H.Abdullah Syafi'ie No. 5 (d/h: Jl. Lapangan Roos Raya) Jakarta 12840.
Ph.(021) 8355885, 9259230, 0811103397, Fax: 8314834
--------------------------------------
3.Tanah Tingal.
Tempat rekreasi keluarga, anak dan agrowisata dengan fasilitas kolam renang,
restaurant (menunya pasundan euy, bisa dipesan dan jadi kegiatan andalan di
sini soalnya katanya enak pisan, pondok seni, taman bermain dengan permainan
tradisional, kebun pembibitan, peternakan, jalur sepeda, tempat berkemah,
pondok menginap serta rumah pohon untuk anak 5 - 15 thn dengan paket sesuai
permintaan. Reservation: Jl. Merpati Raya no.32B, Desa Sawah Baru, Jombang,
Ciputat 15400, Tanggerang. Ph. 7433131
--------------------------------------
4. Agro Wisata Tanaman Obat.
Terletak di desa Karyasari, Leuwlliang,Bogor,di sini ada 420 jenis tanaman
obat, disana bisa sambil wisata boga,makan makanan sunda! Biaya Rp 75.000,-
plus pemandu penjelasan keliling kebun. Jl. Raya Karacak-Cianten KM 10, Desa
Karyasari, Leuwiliang, Bogor, telp.0251-42872438
--------------------------------------
5. Program Pulang Kampung desa Cinangneng.
Letak 1 km dari kampus IPB, Dermaga Jl. Babakan Kemang RT1, RW2, Cihideung,
Kec. Ciampea, Bogor. Untuk weekend sama keluarga bisa nyewa 1 vila untuk 2
orang Rp 300.000, atau satu bungalow dengan dua kamar, @ Rp 275.000,-
termasuk makan 3 kali, sama tour de desa. Tapi yang seru kalau group, min.
20 orang @ Rp 215.000,- Itu termasuk makan 3 kali plus snack 2 kali plus
tour de desa, belajar bercocok tanam, belajar main gamelan dan tari sunda,
belajar membuat permainan anak desa, memandikan kerbau, main di sungai,
malam: ronda desa sambil di jamu di rumah penduduk, api unggun dan makan
jagung bakar...seru enggak tuuuuuuh!!!!!
--------------------------------------
6.Sekolah Layar Nasional.
Kontak person: Tjatjang Hidayat, Jl. Lodan Timur7,Marine, Taman Impian Jaya
Ancol Jkt. Ph. 9220340, fax: 3150285. Konon tempat ini menyediakan beberapa
kegiatan air yang menarik. Liburan berkualitas (berlibur sambil belajar!)
--------------------------------------
7.Doctor Rabbit Science & adventures Preschool.
Kadang kalau liburan tempat ini menyediakan camping untuk anak-anak dimana
anak bisa bermain di alam terbuka sambil bereksperimen science sederhana.
Jl. Taman Sari I No. 77, Karang Tengah Lebak Bulus, Jaksel Ph: 7508371-
7694786
--------------------------------------
8.My Playground.
Jl. Margasatwa No. 16, Pondok Labu, Jakarta Belajar art (ngelukis dan clay)
untuk ngisi waktu libur
--------------------------------------
9. Klub Dino,
Ruko Bona Indah A1-A2, Jl. Karang Tengah Lebak Bulus, Jakarta Selatan.
Biasanya tiap libur, klub ini buat paket-paket liburan untuk belajar
ngebatik, potery, ngelukis dan kegiatan-kegiatan art lain!
--------------------------------------
10. Belajar renang, tennis dan taekwondo. Peekaboo.
Apartemen Taman Rasuna, Kuningan Tower 7 Lower Ground. Jl. H.R. Rasuna Said,
Jakarta
--------------------------------------
11. Tempat Keramik Widjayanto.
Jl. Curug Agung No. 1, Tana Baru (Dekat Depok Mulya III). Ph. 737685/86. Di
sini juga ada restoran dengan makanan buatan si mbok yang sedap banget, dan
anak-anak juga belajar bikin keramik, sementara si ibu-ibu bisa window
shopping!!!
Jumat, 30 Desember 2011
pemerintahan
Teguh Hadi Prayitno
Artikel Terkait
Korban Penjambretan Tewas, Terjatuh dari Motor
Posko Sandal Jepit Terus Bermunculan
Aksi Pengumpulan Seratus Sandal untuk AAL
Pencuri Babak Belur Dihajar Warga
Hendak Mencuri, Empat Remaja Ditembak
31/12/2011 07:56 | Pencurian
Liputan6.com, Semarang: Aksi Mir Kristianto mencuri di sebuah rumah sakit di Jalan Dokter Cipto Kota Semarang, Jawa Tengah, terekam kamera pengawas (CCTV). Saat beraksi, Mir masuk kamar pasien dengan berpura-pura menjenguk. Ia lalu memanfaatkan situasi mengambil barang-barang dalam ruangan.
Selang beberapa detik pencuri ini kembali keluar. Namun beberapa saat kemudian kembali ke ruangan dengan seorang satpam rumah sakit. Kembalinya Mir karena satpam curiga. Sehingga petugas ingin memastikan kebenaran alasan Mir menjenguk saudaranya.
Pada akhirnya kecurigaan petugas satpam terbukti. Mir ketahuan berbohong hingga akhirnya langsung ditangkap.
Saat diperiksa, Mir mengaku mencuri karena terdesak utang ke seorang teman sebesar Rp 700 ribu. Dalam aksinya, tersangka mengaku terlebih dahulu mengawasi situasi rumah sakit. Setelah dirasa aman, ia langsung masuk ke ruang yang ditinggal penghuninya dan langsung menggasak barang-barang yang ada.
Dari tangan tersangka petugas menyita dua buah telepon genggam milik korban sebagai barang bukti. Atas perbuatannya tersangka dijerat pasal 363 Kitab Undang-undang Hukum Pidana dengan ancaman hukuman tujuh tahun penjara.(AIS)
Artikel Terkait
Korban Penjambretan Tewas, Terjatuh dari Motor
Posko Sandal Jepit Terus Bermunculan
Aksi Pengumpulan Seratus Sandal untuk AAL
Pencuri Babak Belur Dihajar Warga
Hendak Mencuri, Empat Remaja Ditembak
31/12/2011 07:56 | Pencurian
Liputan6.com, Semarang: Aksi Mir Kristianto mencuri di sebuah rumah sakit di Jalan Dokter Cipto Kota Semarang, Jawa Tengah, terekam kamera pengawas (CCTV). Saat beraksi, Mir masuk kamar pasien dengan berpura-pura menjenguk. Ia lalu memanfaatkan situasi mengambil barang-barang dalam ruangan.
Selang beberapa detik pencuri ini kembali keluar. Namun beberapa saat kemudian kembali ke ruangan dengan seorang satpam rumah sakit. Kembalinya Mir karena satpam curiga. Sehingga petugas ingin memastikan kebenaran alasan Mir menjenguk saudaranya.
Pada akhirnya kecurigaan petugas satpam terbukti. Mir ketahuan berbohong hingga akhirnya langsung ditangkap.
Saat diperiksa, Mir mengaku mencuri karena terdesak utang ke seorang teman sebesar Rp 700 ribu. Dalam aksinya, tersangka mengaku terlebih dahulu mengawasi situasi rumah sakit. Setelah dirasa aman, ia langsung masuk ke ruang yang ditinggal penghuninya dan langsung menggasak barang-barang yang ada.
Dari tangan tersangka petugas menyita dua buah telepon genggam milik korban sebagai barang bukti. Atas perbuatannya tersangka dijerat pasal 363 Kitab Undang-undang Hukum Pidana dengan ancaman hukuman tujuh tahun penjara.(AIS)
Messi Atlet Terbaik 2011 versi "L'Equipe"
MH Samsul Hadi | Agus Mulyadi | Selasa, 27 Desember 2011 | 08:45 WIB
Dibaca: 20256Komentar: 13
| Share:
GETTY IMAGES
Penyerang Barcelona asal Argentina, Lionel Messi.
TERKAIT:
Trofi Lionel Messi
Messi Raih Olimpia de Oro
Messi Raih Gelar Individu Ke-66
Messi Pemain Terbaik
Messi 2 Gol, Barca Juara Dunia
PARIS, KOMPAS.com - Bintang klub Barcelona asal Argentina, Lionel Messi, ditahbiskan sebagai Atlet Terbaik 2011 melalui penghargaan bernama Champions des Champions oleh koran terkemuka Perancis, L'Equipe.
Ia pemain sepak bola kelima peraih penghargaan, yang dimulai sejak 1980 dan rutin diberikan setiap tahun itu.
Messi mengalahkan dua kandidat lain yakni petenis Novak Djokovic (peringkat kedua) dan pebalap Formula 1 Sebastian Vettel (peringkat ketiga).
Bintang sepak bola sebelumnya yang meraih penghargaan itu adalah Paolo Rossi (1982), Diego Armando Maradona (1986), Romario (1994), dan Zinedine Zidane (1998).
Mengingat empat bintang sepak bola sebelumnya itu meraih penghargaan pada tahun saat Piala Dunia digelar, Messi pemain sepak bola pertama peraih penghargaan "Champions des Champions" itu pada tahun saat tidak berlangsung Piala Dunia.
Sepanjang 2011, pemain bernomor kostum 10 di klub Barcelona itu merebut lima gelar juara bersama klubnya, dan menjadi pencetak gol terbanyak Liga Champions pada musim lalu.
Lima gelar itu yakni Liga Spanyol, Liga Champions, Piala Super Spanyol, Piala Super Eropa, dan Piala Dunia Antarklub.
MH Samsul Hadi | Agus Mulyadi | Selasa, 27 Desember 2011 | 08:45 WIB
Dibaca: 20256Komentar: 13
| Share:
GETTY IMAGES
Penyerang Barcelona asal Argentina, Lionel Messi.
TERKAIT:
Trofi Lionel Messi
Messi Raih Olimpia de Oro
Messi Raih Gelar Individu Ke-66
Messi Pemain Terbaik
Messi 2 Gol, Barca Juara Dunia
PARIS, KOMPAS.com - Bintang klub Barcelona asal Argentina, Lionel Messi, ditahbiskan sebagai Atlet Terbaik 2011 melalui penghargaan bernama Champions des Champions oleh koran terkemuka Perancis, L'Equipe.
Ia pemain sepak bola kelima peraih penghargaan, yang dimulai sejak 1980 dan rutin diberikan setiap tahun itu.
Messi mengalahkan dua kandidat lain yakni petenis Novak Djokovic (peringkat kedua) dan pebalap Formula 1 Sebastian Vettel (peringkat ketiga).
Bintang sepak bola sebelumnya yang meraih penghargaan itu adalah Paolo Rossi (1982), Diego Armando Maradona (1986), Romario (1994), dan Zinedine Zidane (1998).
Mengingat empat bintang sepak bola sebelumnya itu meraih penghargaan pada tahun saat Piala Dunia digelar, Messi pemain sepak bola pertama peraih penghargaan "Champions des Champions" itu pada tahun saat tidak berlangsung Piala Dunia.
Sepanjang 2011, pemain bernomor kostum 10 di klub Barcelona itu merebut lima gelar juara bersama klubnya, dan menjadi pencetak gol terbanyak Liga Champions pada musim lalu.
Lima gelar itu yakni Liga Spanyol, Liga Champions, Piala Super Spanyol, Piala Super Eropa, dan Piala Dunia Antarklub.
pendidikan
Berikut adalah ketiga kebutuhan emosional anak:
1. Kebutuhan untuk merasa AMAN
Salah satu kebutuhan terkuat yang dibutuhkan soerang anak adalah perasaan aman. Aman didalam diri dan lingkungannya. Remaja mencari rasa aman dengan bergabung dengan sekelompok “geng” atau sekumpulan teman sebaya mereka, terlibat aturan sosial diantara mereka, serta meniru perilaku temannya.
Seorang psikolog Dr. Gary Chapman, dalam bukunya “lima bahasa cinta” mengatakan kita semua memiliki tangki cinta psikologis yang harus diisi, lebih tepatnya jika anak maka orangtuanya yang sebaiknya mengisi. Anak yang tangki cintanya penuh maka dia akan suka pada dirinya sendiri, tenang dan merasa aman. Hal ini dapat diartikan sebagai anak yang berbahagia dan memiliki “inner” motivasi.
Perlukah kita mempelajari dan mengetahui tangki cinta? Sangat perlu, saya seringkali merekomendasi para guru dan orangtua untuk mempelajari dan menemukan bahasa cinta anak mereka, dirinya dan pasangannya. Hal ini akan saya bahas pada artikel berikutnya).
Contoh, terdorong oleh rasa cinta kepada anaknya seorang ibu memarahi anaknya yang sedang bermain computer. “berhenti maen computer dan belajar sekarang” lalu apa yang ada dibenak anak? Mungkin “Hmpf… Ibu tidak sayang padaku, dan ingin mengendalikan aku serta keasyikanku” Nah, anak menerimanya sebagai hal yang negatif, komunikasi yang menghancurkan rasa cinta ini biasanya yang menjadi akar permasalahan orangtua dan anak, serta guru.
1. Kebutuhan untuk merasa AMAN
Salah satu kebutuhan terkuat yang dibutuhkan soerang anak adalah perasaan aman. Aman didalam diri dan lingkungannya. Remaja mencari rasa aman dengan bergabung dengan sekelompok “geng” atau sekumpulan teman sebaya mereka, terlibat aturan sosial diantara mereka, serta meniru perilaku temannya.
Seorang psikolog Dr. Gary Chapman, dalam bukunya “lima bahasa cinta” mengatakan kita semua memiliki tangki cinta psikologis yang harus diisi, lebih tepatnya jika anak maka orangtuanya yang sebaiknya mengisi. Anak yang tangki cintanya penuh maka dia akan suka pada dirinya sendiri, tenang dan merasa aman. Hal ini dapat diartikan sebagai anak yang berbahagia dan memiliki “inner” motivasi.
Perlukah kita mempelajari dan mengetahui tangki cinta? Sangat perlu, saya seringkali merekomendasi para guru dan orangtua untuk mempelajari dan menemukan bahasa cinta anak mereka, dirinya dan pasangannya. Hal ini akan saya bahas pada artikel berikutnya).
Contoh, terdorong oleh rasa cinta kepada anaknya seorang ibu memarahi anaknya yang sedang bermain computer. “berhenti maen computer dan belajar sekarang” lalu apa yang ada dibenak anak? Mungkin “Hmpf… Ibu tidak sayang padaku, dan ingin mengendalikan aku serta keasyikanku” Nah, anak menerimanya sebagai hal yang negatif, komunikasi yang menghancurkan rasa cinta ini biasanya yang menjadi akar permasalahan orangtua dan anak, serta guru.
Minggu, 25 Desember 2011
Fenomena Pendidikan
Homeschooling atau sekolah rumah sekarang kerap menjadi bahan perbincangan hangat disekitar kita. Ada yang karena sibuk, alas an ini berlaku bagi anak-anak yang bekerja seperti artis, seniman, karateka, dan lainnya. Ada yang karena alas an bullying, tidak mendapat lingkungan social yang baik, jenih dan alas an alas an lainnya. Namun apakah homeschooling ini berdampak cukup baik bagi psikologis seorang anak? Apakah cukup baik bagi perkembangan pendidikan kita?
Dari sumber yang ada, diberitakan seorang anak bernama Gagah mengalami ketidaknyamanan dengan sekolah formalnya. Ia berpindah ke homeschooling dan hasilnya memang lebih baik. Menurut orang tuanya kini Gagah lebih ceria dan kreatif, berani dan inovatif. Kedua orangtua Gagah kini sungguh mendukung pelaksanaan home schooling.
Dipandang dari psikologi pendidikan, homeschooling berdasar pada learner centered dan paham konstruktivisme. Dimana di homeschooling anak bebas menentukan mata pelajaran, mereka anak searching dan ini sudah bermain dengan e-learning. Diawasi oleh para tentor, mereka akan mencari dan mendapatkan informasi yang banyak dan lebih intense daripada anak sekolah formal. Mereka ujian dan ulangan lewat internet. Paham konstruktivisme dapat dilihat dari bagaimana anak yang dibuat menjadi aktif dan terarah. Kondtruktif artinya bersifat membangun, dengan keadaan serba sendiri anak akan membiasakan diri untuk belajar lebih mandiri dan membagun potensi yang ada selama ini yang kiranya tidak dapat tersalurkan secara maksimal disekolah formal.
Dari psikologi keluarga mungkin kurang baik karena anak tidak biasa mengahadapi banyak kejadian layaknya anak yang bersekolah formal. Anak anak homeschooling rata-rata akan menjadi lebih tergantung pada keluarga mereka karena keluarga adalah lingkungan social yang setiap saat ia temui. Anak juga akan kurang matang berhadapan dengan keluarga lain yang jauh karena ia kurang besosialisasi. Walaupun di homeschooling memang ada pertemuan sesekali , namun itu tidak mencukupi tugas perkembangan mereka untuk beradaptasi dan mengenal banyak karakter. Dari pamdangan lain, dukungan keluarga sangat mampu mensupport mereka yang mengalami traumatis disekolah formal. Dengan dukungan kelularga untuk homeschooling ini kepercayaan diri anak akan bangkit lagi , seperti cerita si Gagah.
Dari psikologi bimbingan sekolah teori asimilasi untuk informasi homeschooling yang masuk ,ini bisa digunakan. Orang tua Gagah mendapatkan informasi itu dan mencoba menyeimbangkannya dengan kehidupan si Gagah. Ternyata memang cocok homeschooling ini bisa mengurangi rasa ketidaknyamanan anaknya yang hadir setiap ia bersekolah formal.
Obsesi Jadi Juara Kelas
http://edukasi.kompasiana.com/2011/03/12/agar-anak-menjadi-juara/
Kalau dilihat dari sudut pandang psikologi pendidikan, anak ini memiliki motivasi yang tinggi. Motivasi merupakan suatu dorongan internal dalam diri yang mempengaruhi anak untuk berpikir, merasa dan bertindak. Ketekunan dalam diri anak membuat dia sangat antusias untuk menjadi sang juara. Dia juga memiliki motivasi internal. Dia ingin menjadi juara kelas karena memang dia ingin, bukan karena ada reward yang ia akan dapatkan ketika dia benar-benar mendapatkan tujuannya.
Dari pandangan pendidikan keluarga pun dia sangat beruntung. Ibunya seorang guru dan ayahnya seorang yang juga berpendidikan baik. Hal itu membuat proses pencapaian tujuannya semakin lancar. Dari psikologi keluarga ini merupakan hal yang sangat baik. Dia diberi disiplin yang benar-benar ia ikuti sehingga dapat mencapai obsesinya.
Bimbingan belajar dalam keluarga pun sangat berpengaruh. Dia didukung oleh cara didik kombinasi dari kedua orangtuanya. Diberi jadwal belajar yang sangat baik sehingga memudahkan proses belajarnya, walaupun sebenarnya memang dasar motivasinya yang baik. Bimbingan sekolahnya pun juga akan sangat berpengaruh. Di sekolah dia keinginan kuatnya ditangkap oleh sang guru yang juga sangat mendukungnya. Sampai-sampai dia dijadikan perwakilan sekolah untuk olimoiade sains. Itu akan meningkatkan keinginannya apalagi adanya suatu apresiasi yang sebenarnya tidak terlalu dipedulikannya karena sudah adanya motivasi internal tadi.
Murid ‘Menamai’ Guru
http://www.gadis.co.id/gaul/ngobrol/dosa.sama.guru/001/007/388
Dari psikologi pendidikan, sebenarnya hal yang paling mendasari anak 'menamai' gurunya adalah karena cara mengajar guru yang kurang berkenan, masalah pribadi dengan guru, juga bisa karena saking senangnya pada si guru. Julukan ini bisa saja dengan berbagai macam, ada yang baik ada pula yang jelek. Tergantung apa alasan ataupun imej yang selama ini melekat pada gurunya.Misalnya dia anak kesayangna gurunya, dia juluki gurunya Ibu sayang atau Bapak sayang, misalnya gurunya kejam dia panggil Nenek sihir. Bukankah ini suatu fenomena yang sering kita temui di lingkungan sekolah. Hampir tiap guru di sekolah ataupun dosen di kampus pasti punya 'nama cantik' nya masing-masing.
Psikologi pendidikan keluarga melihat ini sebagai kegagalan keluarga mendidik anak untuk lebih menghargai orang-orang sekitar. Guru mungkin pada awalnya tidak tahu mengenai hal ini, namun sepandai-pandainya kita menyimpan bangkai pasti akan tercium jua. Guru pasti akan mengetahui dan mengadu ke orangtua ataupun sebagainya.Ujung-ujungnya pasti berimbas ke keluarga juga bukan. Dibilanglah orangtuanya yang tidak becus mendidik anak, dibilang orangtuanya tidak memperhatikan anak, dan lain sebagianya.
Dari sudut psikologi bimbingan belajarnya sendiri, sebenarnya anak harus sering dibimbing di sekolah. Ada Bimbingan Konseling di sekolah yang sangat berguna untuk murid. Murid diarahkan untuk mengarahkan emosi dengan cara yang baik selain dengan 'menamai' guru nya. Walaupun nama yang diberi masih bagus-bagus saja seperti Ibu Cantik, dan lain-lain. Tapi tetap saja nama dari orangtua adalah nama yang paling baik untuk kita bukan?
Pendidikan Anak Indigo
http://riantipuspaandita.wordpress.com/2010/05/04/contoh-kasus-anak-indigo/
Anak Indigo adalah anak yang unik. Anak indigo juga biasanya disebuut dengan anak ungu,indigo jugalah sebutan untuk warna ungubiru. Anak-anak Indigo sebagai generasi yang dilahirkan saat ini, sebagian besar berumur 12 tahun atau lebih muda. Mereka berbeda. Mereka memiliki karakteristik yang sangat unik yang membuat mereka terlihat berbeda dari generasi anak-anak yang lain. Indigo sebagai sebuah sebutan menunjukkan warna aura yang mereka bawa, yang mengindikasikan adanya chakra “Mata Ketiga”, yang menunjukkan kemampuan Psychic dan ketajaman intuisi.Mereka adalah anak-anak yang umumnya tidak mudah diatur oleh kekuasaan, tidak mudah berkompromi, emosional dan beberapa diantaranya memiliki tubuh rentan, sangat berbakat atau berkemampuan akademis baik dan mempunyai kemampuan metafisis. Anak indigo ini memiliki sensitifitas yang sangat tinggi.
Anak indigo sering sekali dikatakan “anak aneh” padahal pada kenyataannya adalah mereka mempunyai sesuatu yang lebih dari anak-anak lain. Atau bahkan ada yang mengira anak indigo anak yang mempunyai roh-roh halus didalamnya padahal pada kenyataannya anak indigo mempunyai spiritualitas yg tinngi bukan berhubungan langsung dengan roh-roh halus. Bahkan ada yang mengira ini adalah sebuah penyakit.
Pendidikan yang seharusnya didapati anak indigo jika dilihat dari psikologi pendidikan adalah pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus. Seperti yang tertulis di atas bahwa anak indigo adalah sesosok anak yang unik. Anak-anak yang memiliki kemampuan lebih dibandingkan dengan anak lain ini, jelas memerlukan peran pendidikan yang khusus pula. Misalnya dia lancer berbahasa Inggris dengan logat yang kental padahal dia tidak dibesarkan di lingkungan itu. Nah, jadi walaupun dia berkelebihan dalam bidang itu bukan berarti dia tidak harus sekolah, dia harus tetap sekolah karena anak itu masih dalam tahap berkembang. Peran orangtuapun cukup penting dalam hal ini. Anak- anak seperti ini tidak sedikit yang berkesusahan dalam beradaptasi dalam lingkungan. Banyak anak berbakat yang tidak bisa menyesuaikan diri dengan sekolah sehingga mereka dikatakan bermasalah seperti terkena Gangguan Pemusatan Perhatian (Attention Deficit Disorder) atau autisme.
Dalam psikologi pendidikan di pendidikan anak berkebutuhan khususlah anak indigo ini seharusnya ditempatkan karena anak indigo adalah anak yang “khusus” jadi pendidikan dan cara penyampaian pendidikannya harus tepat agar anak indigo merasa jauh lebih baik dan juga peran orangtua dalam mendidik serta penyesuaian diri di dalam lingkungannya sehari-hari.
Dari sumber yang ada, diberitakan seorang anak bernama Gagah mengalami ketidaknyamanan dengan sekolah formalnya. Ia berpindah ke homeschooling dan hasilnya memang lebih baik. Menurut orang tuanya kini Gagah lebih ceria dan kreatif, berani dan inovatif. Kedua orangtua Gagah kini sungguh mendukung pelaksanaan home schooling.
Dipandang dari psikologi pendidikan, homeschooling berdasar pada learner centered dan paham konstruktivisme. Dimana di homeschooling anak bebas menentukan mata pelajaran, mereka anak searching dan ini sudah bermain dengan e-learning. Diawasi oleh para tentor, mereka akan mencari dan mendapatkan informasi yang banyak dan lebih intense daripada anak sekolah formal. Mereka ujian dan ulangan lewat internet. Paham konstruktivisme dapat dilihat dari bagaimana anak yang dibuat menjadi aktif dan terarah. Kondtruktif artinya bersifat membangun, dengan keadaan serba sendiri anak akan membiasakan diri untuk belajar lebih mandiri dan membagun potensi yang ada selama ini yang kiranya tidak dapat tersalurkan secara maksimal disekolah formal.
Dari psikologi keluarga mungkin kurang baik karena anak tidak biasa mengahadapi banyak kejadian layaknya anak yang bersekolah formal. Anak anak homeschooling rata-rata akan menjadi lebih tergantung pada keluarga mereka karena keluarga adalah lingkungan social yang setiap saat ia temui. Anak juga akan kurang matang berhadapan dengan keluarga lain yang jauh karena ia kurang besosialisasi. Walaupun di homeschooling memang ada pertemuan sesekali , namun itu tidak mencukupi tugas perkembangan mereka untuk beradaptasi dan mengenal banyak karakter. Dari pamdangan lain, dukungan keluarga sangat mampu mensupport mereka yang mengalami traumatis disekolah formal. Dengan dukungan kelularga untuk homeschooling ini kepercayaan diri anak akan bangkit lagi , seperti cerita si Gagah.
Dari psikologi bimbingan sekolah teori asimilasi untuk informasi homeschooling yang masuk ,ini bisa digunakan. Orang tua Gagah mendapatkan informasi itu dan mencoba menyeimbangkannya dengan kehidupan si Gagah. Ternyata memang cocok homeschooling ini bisa mengurangi rasa ketidaknyamanan anaknya yang hadir setiap ia bersekolah formal.
Obsesi Jadi Juara Kelas
http://edukasi.kompasiana.com/2011/03/12/agar-anak-menjadi-juara/
Kalau dilihat dari sudut pandang psikologi pendidikan, anak ini memiliki motivasi yang tinggi. Motivasi merupakan suatu dorongan internal dalam diri yang mempengaruhi anak untuk berpikir, merasa dan bertindak. Ketekunan dalam diri anak membuat dia sangat antusias untuk menjadi sang juara. Dia juga memiliki motivasi internal. Dia ingin menjadi juara kelas karena memang dia ingin, bukan karena ada reward yang ia akan dapatkan ketika dia benar-benar mendapatkan tujuannya.
Dari pandangan pendidikan keluarga pun dia sangat beruntung. Ibunya seorang guru dan ayahnya seorang yang juga berpendidikan baik. Hal itu membuat proses pencapaian tujuannya semakin lancar. Dari psikologi keluarga ini merupakan hal yang sangat baik. Dia diberi disiplin yang benar-benar ia ikuti sehingga dapat mencapai obsesinya.
Bimbingan belajar dalam keluarga pun sangat berpengaruh. Dia didukung oleh cara didik kombinasi dari kedua orangtuanya. Diberi jadwal belajar yang sangat baik sehingga memudahkan proses belajarnya, walaupun sebenarnya memang dasar motivasinya yang baik. Bimbingan sekolahnya pun juga akan sangat berpengaruh. Di sekolah dia keinginan kuatnya ditangkap oleh sang guru yang juga sangat mendukungnya. Sampai-sampai dia dijadikan perwakilan sekolah untuk olimoiade sains. Itu akan meningkatkan keinginannya apalagi adanya suatu apresiasi yang sebenarnya tidak terlalu dipedulikannya karena sudah adanya motivasi internal tadi.
Murid ‘Menamai’ Guru
http://www.gadis.co.id/gaul/ngobrol/dosa.sama.guru/001/007/388
Dari psikologi pendidikan, sebenarnya hal yang paling mendasari anak 'menamai' gurunya adalah karena cara mengajar guru yang kurang berkenan, masalah pribadi dengan guru, juga bisa karena saking senangnya pada si guru. Julukan ini bisa saja dengan berbagai macam, ada yang baik ada pula yang jelek. Tergantung apa alasan ataupun imej yang selama ini melekat pada gurunya.Misalnya dia anak kesayangna gurunya, dia juluki gurunya Ibu sayang atau Bapak sayang, misalnya gurunya kejam dia panggil Nenek sihir. Bukankah ini suatu fenomena yang sering kita temui di lingkungan sekolah. Hampir tiap guru di sekolah ataupun dosen di kampus pasti punya 'nama cantik' nya masing-masing.
Psikologi pendidikan keluarga melihat ini sebagai kegagalan keluarga mendidik anak untuk lebih menghargai orang-orang sekitar. Guru mungkin pada awalnya tidak tahu mengenai hal ini, namun sepandai-pandainya kita menyimpan bangkai pasti akan tercium jua. Guru pasti akan mengetahui dan mengadu ke orangtua ataupun sebagainya.Ujung-ujungnya pasti berimbas ke keluarga juga bukan. Dibilanglah orangtuanya yang tidak becus mendidik anak, dibilang orangtuanya tidak memperhatikan anak, dan lain sebagianya.
Dari sudut psikologi bimbingan belajarnya sendiri, sebenarnya anak harus sering dibimbing di sekolah. Ada Bimbingan Konseling di sekolah yang sangat berguna untuk murid. Murid diarahkan untuk mengarahkan emosi dengan cara yang baik selain dengan 'menamai' guru nya. Walaupun nama yang diberi masih bagus-bagus saja seperti Ibu Cantik, dan lain-lain. Tapi tetap saja nama dari orangtua adalah nama yang paling baik untuk kita bukan?
Pendidikan Anak Indigo
http://riantipuspaandita.wordpress.com/2010/05/04/contoh-kasus-anak-indigo/
Anak Indigo adalah anak yang unik. Anak indigo juga biasanya disebuut dengan anak ungu,indigo jugalah sebutan untuk warna ungubiru. Anak-anak Indigo sebagai generasi yang dilahirkan saat ini, sebagian besar berumur 12 tahun atau lebih muda. Mereka berbeda. Mereka memiliki karakteristik yang sangat unik yang membuat mereka terlihat berbeda dari generasi anak-anak yang lain. Indigo sebagai sebuah sebutan menunjukkan warna aura yang mereka bawa, yang mengindikasikan adanya chakra “Mata Ketiga”, yang menunjukkan kemampuan Psychic dan ketajaman intuisi.Mereka adalah anak-anak yang umumnya tidak mudah diatur oleh kekuasaan, tidak mudah berkompromi, emosional dan beberapa diantaranya memiliki tubuh rentan, sangat berbakat atau berkemampuan akademis baik dan mempunyai kemampuan metafisis. Anak indigo ini memiliki sensitifitas yang sangat tinggi.
Anak indigo sering sekali dikatakan “anak aneh” padahal pada kenyataannya adalah mereka mempunyai sesuatu yang lebih dari anak-anak lain. Atau bahkan ada yang mengira anak indigo anak yang mempunyai roh-roh halus didalamnya padahal pada kenyataannya anak indigo mempunyai spiritualitas yg tinngi bukan berhubungan langsung dengan roh-roh halus. Bahkan ada yang mengira ini adalah sebuah penyakit.
Pendidikan yang seharusnya didapati anak indigo jika dilihat dari psikologi pendidikan adalah pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus. Seperti yang tertulis di atas bahwa anak indigo adalah sesosok anak yang unik. Anak-anak yang memiliki kemampuan lebih dibandingkan dengan anak lain ini, jelas memerlukan peran pendidikan yang khusus pula. Misalnya dia lancer berbahasa Inggris dengan logat yang kental padahal dia tidak dibesarkan di lingkungan itu. Nah, jadi walaupun dia berkelebihan dalam bidang itu bukan berarti dia tidak harus sekolah, dia harus tetap sekolah karena anak itu masih dalam tahap berkembang. Peran orangtuapun cukup penting dalam hal ini. Anak- anak seperti ini tidak sedikit yang berkesusahan dalam beradaptasi dalam lingkungan. Banyak anak berbakat yang tidak bisa menyesuaikan diri dengan sekolah sehingga mereka dikatakan bermasalah seperti terkena Gangguan Pemusatan Perhatian (Attention Deficit Disorder) atau autisme.
Dalam psikologi pendidikan di pendidikan anak berkebutuhan khususlah anak indigo ini seharusnya ditempatkan karena anak indigo adalah anak yang “khusus” jadi pendidikan dan cara penyampaian pendidikannya harus tepat agar anak indigo merasa jauh lebih baik dan juga peran orangtua dalam mendidik serta penyesuaian diri di dalam lingkungannya sehari-hari.
Apa Itu Pendidikan Anak Usia Dini?
Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.
Jenis PAUD di Indonesia
Dibanding dengang perkembangan model dan jenis PAUD di berbagai negara maju dan berkembang lainnya, PAUD di Indonesia memiliki keunikan khusus yang agak berbeda dengan di luar negeri. Karena di luar neger PAUD pada umumnya hanya dibedakan menjadi 2 (dua) macam yaitu Kindergarden atau Play Group dan Day Care, sedang di Indonesia menjadi 4 (empat) macam yaitu :
Taman Kanak-Kanak (Kindergarten)
Kelompok Bermain (Play Group)
Taman Penitipan Anak (Day Care)
PAUD sejenis (Similar with Play Group)
Sistem Penyelenggaraan PAUD
Penyelenggaraan PAUD di negara lain semata-mata hanya menstimulasi kecerdasan anak secara komprehensif dan pengasuhan terhadap anak, karena aspek kecerdasan yang dikembangkan hanya meliputi kecerdasan intelektual, emosional, estetika, dan social serta pengasuhan. Sedang di Indonesia potensi kecerdasan tersebut diberikan juga pendidikan untuk mengembangkan potensi kecerdasan spiritual yang dilaksanakan melalui pendekatan olah pikir, olah rasa, dan olah raga. Di samping itu, juga diberikan pengetahuan dan pembinaan terhadap kondisi kesehatan dan gizi peserta didik. Oleh karena itu, penyelenggaraan PAUD di Indonesia disebut penyelenggaran PAUD secara “Holistik dan Integratif”
Ruang Lingkup Pendidikan Anak Usia Dini
§ Infant (0-1 tahun)
§ Toddler (2-3 tahun)
§ Preschool/ Kindergarten children (3-6 tahun)
§ Early Primary School (SD Kelas Awal) (6-8 tahun)
http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_anak_usia_dini
Jenis PAUD di Indonesia
Dibanding dengang perkembangan model dan jenis PAUD di berbagai negara maju dan berkembang lainnya, PAUD di Indonesia memiliki keunikan khusus yang agak berbeda dengan di luar negeri. Karena di luar neger PAUD pada umumnya hanya dibedakan menjadi 2 (dua) macam yaitu Kindergarden atau Play Group dan Day Care, sedang di Indonesia menjadi 4 (empat) macam yaitu :
Taman Kanak-Kanak (Kindergarten)
Kelompok Bermain (Play Group)
Taman Penitipan Anak (Day Care)
PAUD sejenis (Similar with Play Group)
Sistem Penyelenggaraan PAUD
Penyelenggaraan PAUD di negara lain semata-mata hanya menstimulasi kecerdasan anak secara komprehensif dan pengasuhan terhadap anak, karena aspek kecerdasan yang dikembangkan hanya meliputi kecerdasan intelektual, emosional, estetika, dan social serta pengasuhan. Sedang di Indonesia potensi kecerdasan tersebut diberikan juga pendidikan untuk mengembangkan potensi kecerdasan spiritual yang dilaksanakan melalui pendekatan olah pikir, olah rasa, dan olah raga. Di samping itu, juga diberikan pengetahuan dan pembinaan terhadap kondisi kesehatan dan gizi peserta didik. Oleh karena itu, penyelenggaraan PAUD di Indonesia disebut penyelenggaran PAUD secara “Holistik dan Integratif”
Ruang Lingkup Pendidikan Anak Usia Dini
§ Infant (0-1 tahun)
§ Toddler (2-3 tahun)
§ Preschool/ Kindergarten children (3-6 tahun)
§ Early Primary School (SD Kelas Awal) (6-8 tahun)
http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan_anak_usia_dini
Mengapa Pendidikan Anak Usia Dini Penting?
Pendidikan anak usia dini (PAUD) yang baik dan tepat dibutuhkan anak untuk menghadapi masa depan, begitulah pesan yang disampaikan Profesor Sandralyn Byrnes, Australia's & International Teacher of the Year saat seminar kecil di acara Giggle Playgroup Day 2011, gelaran Miniapolis & Giggle Management, Jumat, 11 Februari 2011 lalu.
Menurut Byrnes, PAUD akan memberikan persiapan anak menghadapi masa-masa ke depannya, yang paling dekat adalah menghadapi masa sekolah. "Saat ini, beberapa taman kanak-kanak sudah meminta anak murid yang mau mendaftar di sana sudah bisa membaca dan berhitung. Di masa TK pun sudah mulai diajarkan kemampuan bersosialisasi dan problem solving. Karena kemampuan-kemampuan itu sudah bisa dibentuk sejak usia dini," jelas Byrnes.
Di lembaga pendidikan anak usia dini, anak-anak sudah diajarkan dasar-dasar cara belajar. "Tentunya di usia dini, mereka akan belajar pondasi-pondasinya. Mereka diajarkan dengan cara yang mereka ketahui, yakni lewat bermain. Tetapi bukan sekadar bermain, tetapi bermain yang diarahkan. Lewat bermain yang diarahkan, mereka bisa belajar banyak; cara bersosialisasi, problem solving, negosiasi, manajemen waktu, resolusi konflik, berada dalam grup besar/kecil, kewajiban sosial, serta 1-3 bahasa."
Karena lewat bermain, anak tidak merasa dipaksa untuk belajar. Saat bermain, otak anak berada dalam keadaan yang tenang. Saat tenang itu, pendidikan pun bisa masuk dan tertanam. "Tentunya cara bermain pun tidak bisa asal, harus yang diarahkan dan ini butuh tenaga yang memiliki kemampuan dan cara mengajarkan yang tepat. Kelas harusnya berisi kesenangan, antusiasme, dan rasa penasaran. Bukan menjadi ajang tarik-ulur kekuatan antara murid-guru. Seharusnya terbangun sikap anak yang semangat untuk belajar," jelas Byrnes.
Contoh, bermain peran sebagai pemadam kebakaran, anak tidak akan mendapat apa-apa jika ia hanya disuruh mengenakan busana dan berlarian membawa selang. Tetapi, guru yang mengerti harus bisa mengajak anak menggunakan otaknya saat si anak berperan sebagai pemadam kebakaran, "Apa yang digunakan oleh pemadam kebakaran, Nak? Bagaimana suara truk pemadam kebakaran yang benar? Apa yang dilakukan pemadam kebakaran? Pertanyaan-pertanyaan semacam itu akan ditanyakan untuk memancing daya pikir si anak," contoh Byrnes.
Selama 7 tahun meneliti pendidikan anak usia dini di Indonesia, Byrnes juga menemukan sebagian orangtua memiliki konsep bahwa anak-anak di usia itu sudah bisa berpikir. "Anak-anak usia dini belum bisa berpikir dengan sempurna seperti orang dewasa. Anak-anak usia tersebut harus dipandu cara berpikir secara besar, cara mencerna, dan berdaya nalar. Sayangnya, beberapa lembaga pendidikan anak usia dini di Indonesia belum mengajarkan mengenai multiple intelligences. Ini kembali ke perkembangan latar belakang ahli didiknya," ungkap Byrnes.
Apa perbedaan anak-anak yang belajar di lembaga pendidikan usia dini berkualitas dengan anak-anak yang tidak belajar? "Di lembaga pendidikan anak usia dini yang bagus, anak-anak akan belajar menjadi pribadi yang mandiri, kuat bersosialisasi, percaya diri, punya rasa ingin tahu yang besar, bisa mengambil ide, mengembangkan ide, pergi ke sekolah lain dan siap belajar, cepat beradaptasi, dan semangat untuk belajar. Sementara, anak yang tidak mendapat pendidikan cukup di usia dini, akan lamban menerima sesuatu," terang Byrnes yang pernah mendapat gelar Woman of the Year dari Vitasoy di Australia. "Anak yang tidak mendapat pendidikan usia dini yang tepat, akan seperti mobil yang tidak bensinnya tiris. Anak-anak yang berpendidikan usia dini tepat memiliki bensin penuh, mesinnya akan langsung jalan begitu ia ada di tempat baru. Sementara anak yang tidak berpendidikan usia dini akan kesulitan memulai mesinnya, jadi lamban. Menurut saya, pendidikan anak sudah bisa dimulai sejak ia 18 bulan," tutup Byrnes.
Share
156
Menurut Byrnes, PAUD akan memberikan persiapan anak menghadapi masa-masa ke depannya, yang paling dekat adalah menghadapi masa sekolah. "Saat ini, beberapa taman kanak-kanak sudah meminta anak murid yang mau mendaftar di sana sudah bisa membaca dan berhitung. Di masa TK pun sudah mulai diajarkan kemampuan bersosialisasi dan problem solving. Karena kemampuan-kemampuan itu sudah bisa dibentuk sejak usia dini," jelas Byrnes.
Di lembaga pendidikan anak usia dini, anak-anak sudah diajarkan dasar-dasar cara belajar. "Tentunya di usia dini, mereka akan belajar pondasi-pondasinya. Mereka diajarkan dengan cara yang mereka ketahui, yakni lewat bermain. Tetapi bukan sekadar bermain, tetapi bermain yang diarahkan. Lewat bermain yang diarahkan, mereka bisa belajar banyak; cara bersosialisasi, problem solving, negosiasi, manajemen waktu, resolusi konflik, berada dalam grup besar/kecil, kewajiban sosial, serta 1-3 bahasa."
Karena lewat bermain, anak tidak merasa dipaksa untuk belajar. Saat bermain, otak anak berada dalam keadaan yang tenang. Saat tenang itu, pendidikan pun bisa masuk dan tertanam. "Tentunya cara bermain pun tidak bisa asal, harus yang diarahkan dan ini butuh tenaga yang memiliki kemampuan dan cara mengajarkan yang tepat. Kelas harusnya berisi kesenangan, antusiasme, dan rasa penasaran. Bukan menjadi ajang tarik-ulur kekuatan antara murid-guru. Seharusnya terbangun sikap anak yang semangat untuk belajar," jelas Byrnes.
Contoh, bermain peran sebagai pemadam kebakaran, anak tidak akan mendapat apa-apa jika ia hanya disuruh mengenakan busana dan berlarian membawa selang. Tetapi, guru yang mengerti harus bisa mengajak anak menggunakan otaknya saat si anak berperan sebagai pemadam kebakaran, "Apa yang digunakan oleh pemadam kebakaran, Nak? Bagaimana suara truk pemadam kebakaran yang benar? Apa yang dilakukan pemadam kebakaran? Pertanyaan-pertanyaan semacam itu akan ditanyakan untuk memancing daya pikir si anak," contoh Byrnes.
Selama 7 tahun meneliti pendidikan anak usia dini di Indonesia, Byrnes juga menemukan sebagian orangtua memiliki konsep bahwa anak-anak di usia itu sudah bisa berpikir. "Anak-anak usia dini belum bisa berpikir dengan sempurna seperti orang dewasa. Anak-anak usia tersebut harus dipandu cara berpikir secara besar, cara mencerna, dan berdaya nalar. Sayangnya, beberapa lembaga pendidikan anak usia dini di Indonesia belum mengajarkan mengenai multiple intelligences. Ini kembali ke perkembangan latar belakang ahli didiknya," ungkap Byrnes.
Apa perbedaan anak-anak yang belajar di lembaga pendidikan usia dini berkualitas dengan anak-anak yang tidak belajar? "Di lembaga pendidikan anak usia dini yang bagus, anak-anak akan belajar menjadi pribadi yang mandiri, kuat bersosialisasi, percaya diri, punya rasa ingin tahu yang besar, bisa mengambil ide, mengembangkan ide, pergi ke sekolah lain dan siap belajar, cepat beradaptasi, dan semangat untuk belajar. Sementara, anak yang tidak mendapat pendidikan cukup di usia dini, akan lamban menerima sesuatu," terang Byrnes yang pernah mendapat gelar Woman of the Year dari Vitasoy di Australia. "Anak yang tidak mendapat pendidikan usia dini yang tepat, akan seperti mobil yang tidak bensinnya tiris. Anak-anak yang berpendidikan usia dini tepat memiliki bensin penuh, mesinnya akan langsung jalan begitu ia ada di tempat baru. Sementara anak yang tidak berpendidikan usia dini akan kesulitan memulai mesinnya, jadi lamban. Menurut saya, pendidikan anak sudah bisa dimulai sejak ia 18 bulan," tutup Byrnes.
Share
156
Jumat, 23 Desember 2011
Pendidikan Anak Usia Dini
ketika pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan maka orang-orang akan mencari pendidikan itu. meskipun orang tua tidak mengiginkan anaknya dalam keadaan tidak berpendidikan dan merupakan kebutuhan dalam kehidupan
Langganan:
Postingan (Atom)